话说又到了一年一度的财政总结时间,

今年这个有点汗.

果然是史无前例的多,西安市内的物价水准确实比较高,加上我把火车票,

电脑包之类的也算进去了,还有一个旅游花费也算进去了,所以总的来说

还是比较多的,如果去掉这些,大概能少上个1500左右,这样下来,仍然比

较多.希望最后一年能够少下来,少下来,毕竟一年就只发一万,而不是10万.

p.s.

钱果然还是不经用.....

以上.

这是我刚拿到没多久的资料~~~非常宝贵~~是一名研究了音乐史大半辈子的音乐教授于退休前留给他学生的礼物。

为了保证翻译的准确性，将以《牛津音乐词典》 （The Oxford Dictionary of Music）为佐证，以国内业界通用的人名译称来翻译这份资料。此外，还将同时对一些重要的音乐概念进行简短的解释，原文和译文将一起贴上，欢迎各位翻译高手一起讨论哦！

老教授的心血结晶分十七个部分，从15世纪初的文艺复兴时期一直列到近现代的电子音乐、爵士乐，这些我都会一一翻译出来。而此外还有一个独立的部分是澳洲音乐（老教授是澳洲人）。在每个类型里，老教授都列出了4、5位代表人物，3、4个代表作品，并且还提到了每个类型的主要音乐概念和他老人家的一些简短评论。

现在把资料里提到的音乐类型列一下~~按从古到今的顺序排列：

RENAISSANCE 文艺复兴时期
BAROQUE INSTRUMENTAL 巴洛克器乐流派
BAROQUE VOCAL 巴洛克声乐流派
CLASSICAL INSTRUMENTAL 古典器乐流派
CLASSICAL VOCAL 古典声乐流派
ROMANTIC INSTRUMENTAL  浪漫主义器乐流派
ROMANTIC VOCAL  浪漫主义声乐流派
LATE ROMANTICISM   浪漫主义后期
IMPRESSIONISM   印象主义流派
EXPRESSIONISM   表现主义流派
SERIALIAM   序列主义流派
NEO-CLASSICISM   新古典主义流派
NATIONDISM   民族主义流派
ELECTRONIC MUSIC   电子音乐流派
ALEATORIC MUSIC & MINIMALISM  机遇音乐与简约主义音乐流派
JAZZ                              爵士乐派

AUSTRALIAN MUSIC EXAMPLES 澳洲音乐成果

   AURAL RECOGNITIONG BRIEF OUTLINE 

             （音乐欣赏简要大纲）
Key Terms: Historical Knowledge, Analysis, Terminology, Styles, Composers, & Works

第一部分：
Renaissance 文艺复兴时期 （介于“中世纪”和“巴洛克”之间，15c初-17c初）

Composers ：Gabrieli, Giovanni（加布里埃利.乔瓦尼 意大利作曲家，管风琴家，1554-1612）
作曲家 Palestrina （帕莱斯特里那，意大利作曲家，1525-1594）
Monteverdi （蒙特威尔第，意大利作曲家，1567-1643）
Gibbons （吉本斯，英国作曲家，管风琴、维吉那琴演奏家，1583-1625）
Byrd, William (伯德.威廉，英国作曲家，管风琴家，1543-1623),
Weelkes, Thomas (威尔克斯.托马斯，英国作曲家，管风琴家，1576-1623),
Wilbye, John (威尔拜伊.约翰, 英国作曲家, 1574-1638)
Morley, Thomas (莫利.托马斯，英国作曲家，1557-1602)

Suggested Listening Works: Gabrieli--Sonnata Pian e Forte （四度低音弱音强音奏鸣曲）
建议聆听的作品 Palestrina--Missa Papae Marcelli （马尔采鲁斯教皇弥撒弥）
Morely—Now is the Month of Maying （正是五朔节的采花时节）
Monteverdi – Favola d’Orfeo (英文译名：Orpheus 奥尔菲斯传奇）
Orpheus 是音乐史上首次用完整乐队为歌曲伴奏的作品

Listening Aims: Access to Renaissance instruments, fashion & dress, dance steps, art works
聆听目的： 了解文艺复兴时期的乐器，时尚和服饰，舞步，艺术作品

Key concepts: Madrigals, Dances, Renaissance instruments, polyphony, St Marks, Mass,
Motet, Chanson, Anthem, unusual instruments, word painting
主要音乐概念：牧歌（意大利的多声部声乐作品，通常无伴奏）、舞蹈、文艺复兴时期乐器、复调音乐、弥撒作品、经文歌（一种无伴奏合唱短曲）、香颂作品（一种在14世纪法国和意大利北部逐渐形成并兴盛至16世纪末的多声或单声，附有伴奏的歌曲）、赞美诗、罕见的乐器以及作品里所用词语的特色。

Comments: Try to get access to renaissance dancing, appropriate videos, and make an effort to set
the historical context.
心得评价： 尝试去接触文艺复兴时期的舞蹈，租借一些那时候的录像，努力让自己去营造和感受那种历史氛围和环境。

第二部分：
Baroque Instrumental 巴洛克器乐流派 （巴洛克音乐特指1600-1750年和1759年巴赫和亨德尔逝世这一时期的，强调对比和声变得越来越复杂的音乐时期）

Composers: Bach, Johann Sebastian(巴赫，约翰.塞巴斯蒂,德国作曲家,管风琴家1685-1750)
代表音乐家：Handel,GeorgeFrideric (亨德尔,乔治.弗里德里克,德国作曲家管风琴家,1685-1759）
Corelli，Arcangelo （科雷利，阿尔坎杰洛，意大利小提琴家,作曲家,1653-1713）

Suggested Listening Works: Bach-Brandenburg Concerto no 2 （勃兰登堡协奏曲，NO 2）
建议聆听的作品： Handel-Harpsichord Suites （大键琴组曲）
Corelli-Trio Sonata op1, no1 in F （三重奏鸣曲，第一首F大调）

Key Concepts: New instruments (strings), role of the church, development of V-I cadences, subjective, notation, continuo, fugue,orchestration, Baroque dance suites, Baroque concertos, ornamentation, solo sonata, trio sonata

主要音乐概念：新器乐（弦乐器），教堂在音乐中所担任的角色，传统和声终止式V-I的发展，主观意识，记谱法，通奏低音（羽管键琴或管风琴的演奏者在合奏性的乐曲中按通奏低音演奏，重复其最低的声部），赋格曲（大型复调作品），配器法，巴洛克舞蹈组曲、协奏曲，装饰音，单一器乐奏鸣曲，三重奏鸣曲。

Comments: again, make an effort to contextualise the music. good fun on drawing parallels between Baroque ornamentation and Jazz ornamentation.

心得体会：同样的，需要尝试把音乐放在历史环境中去理解。此外，如果能拿巴洛克式装饰音和爵士乐的装饰音对比一下的话，那将是非常有趣的过程。

第三部分：
Baroque Vocal 巴洛克声乐流派

Composers: Bach, Johann Sebastian （巴赫,约翰.塞巴斯蒂,德国作曲家管风琴家,1685-1750）
代表音乐家: Handel,George Frideric (亨德尔,乔治.弗里德里克,德国作曲家管风琴家1685-1759）
Purcell, Henry （柏塞尔，亨利，英国作曲家、管风琴家，1659-1695）

Suggested Listening Works: Bach-St Natthew Passion （马太受难曲）
建议聆听的作品： Bach Cantata BV 140 'Wachet Auf' （康塔塔《醒来吧》）
Handel-Messiah （弥赛亚）
Handel Chandos Anthem no 5 （钱多斯赞美歌 NO 5）
Purcell-Dido & Aeneas （狄朵与埃涅阿斯）

Key Concepts: Aria, recitative, vocal ranges, da capo, arioso, stile antico, stile moderno, rise of opera, bel canto, oratorio, cantata。
主要音乐概念：咏叹调（指采用A-B-A结构的声乐独唱曲），宣叙调（朗诵式的和说话式的歌唱形式，节奏自由），歌唱音域，返始记号（缩写为D.C.），咏叙调（一种更富旋律性的宣叙调）古风宗教音乐，近世宗教音乐，歌剧的发展，美声唱法，宗教剧，康塔塔（原意为‘歌唱’，根据时代变迁而解释不同，巴洛克时期主要指在教堂内由几人所组成的唱奏形式）

Comments: Not always easy to get understand, as the vocal style is quite foreign
心得体会：通常不容易听懂，很多作品采用的都是我们所不熟悉的异域歌唱风格。

第四部分：
Classical Instrumental 古典器乐流派 （大约指1750-1830年间创作的音乐，是古典交响曲和协奏曲的发展时期）

Composers: Mozart （莫扎特,奥地利作曲家,指挥家.擅长键盘器乐.中小提琴演奏.1756-1791）
代表音乐家：Haydn （海顿，奥地利纯日耳曼血统的作曲家。1732-1809）
Beethoven（贝多芬，德国作曲家、钢琴家。1770-1827）
Schubert （舒伯特，奥地利作曲家。1797-1828）

Suggested Listening Works: Mozart -Symphony 36(Linz)（第36号交响乐，C大调，林茨）
建议聆听的作品： Mozart -Synphony 40 （第40号交响乐，G小调）
Haydn-Emperor String Quartet, op76, no3 （帝王四重奏op76, no3）
Beethoven-Symphony no 5 （第五交响乐）
Beethoven- Pathetique Piano Sonata （钢琴奏鸣曲《悲怆》）
Schubert-Trout Quintet （鳟鱼五重奏）

Key Concepts: rise of piano, standardisation of the orchestra, sonata form, chamber music, symphony, balance, enlightenment, absolute music ,concerto, homophonic.
主要音乐概念:钢琴地位的提升，管弦乐队的标准编制，奏鸣曲式，室内乐，交响乐，音乐平衡感，音乐教化作用，纯音乐，协奏曲，主调音乐。

Comments:lots of material available, but don't get lost in sonata form analysis, Watch that there is debate over whether Beethoven and Schubert are considered 'rimantic' or 'classical' composers.
心得体会：这个时期的音乐和资料很容易找到，但不要在奏鸣曲的曲式上钻牛角尖，毕竟一直以来都有关于贝多芬和舒伯特所属音乐时期的争论。有的说他们属于浪漫时期，因为他们的作品在形式上都和典型的古典时期音乐作品有区别。

第五部分
Classical Vocal 古典声乐流派

Composers:Mozart 莫扎特,奥地利作曲家指挥家,擅长键盘器乐中小提琴演奏1756-1791）
代表音乐家: Gluck （格鲁克，德国作曲家。1714-1787）

Suggested Listening Works: Mozart-Don Giovanni （唐璜）
建议聆听的作品： Gluck-Orfeo （奥尔菲斯）
Gluck-Alceste （阿尔西斯特）

Key Concepts: Gluck's reforms, importantance of drama & music, overture, libretto, simplification of plot, importance of the chorus, idiomatic scoring
主要音乐概念: 格鲁克的歌剧改革，音乐和舞台艺术之间的重要关系，序曲，歌剧剧本，剧情简化，合唱队于歌剧的重要性，总谱记法

Comments: again, not always easy to understand, as the operatic singing style is foreign to most of us, and access to appropriate videos will help.
心得体会：同样的，不容易弄明白，毕竟歌剧演唱风格对我们大多数人而言都很异域（嘿嘿，现在才知道原来对鬼佬而言，歌剧也是很难明白的~~~~~），所以租借一些录象将很有帮助。

第六部分
Romantic Instrumental 浪漫主义器乐流派 （浪漫主义音乐指大约在1830-1900年间创作的作品，该时期作品注重感情和形象的表现而削弱对形式或结构上的要求，因此成为古典主义的对立面。）

Composers: Berlioz （伯辽兹，法国作曲家、指挥家、评论家。1803-1869）
代表音乐家: Mendelssohn (门德尔松,德国作曲家,钢琴家,管风琴家和指挥家.1809-1847）
Smetana （斯美塔那，波西米亚作曲家、钢琴家和指挥。1824-1884）
Mussorgsky （穆索尔斯基，俄国作曲家。1839-1881）
Chopin （肖邦，波兰作曲家，钢琴家。1810-1849）
Brahms （勃拉姆斯，德国作曲家，钢琴家。1833-1897）
Liszt （李斯特，匈牙利作曲家，钢琴家。1811-1886）
Tchaikovsky （柴可夫斯基，俄国作曲家，指挥家。1840-1893）

Suggested Listening Works: Berlioz-Symphony Fantastique （幻想交响曲）
建议聆听的作品： Mendelssohn-Hebrides Overture （赫布里底群岛序曲）
Smetana-Ma Vlast （我的祖国）
Mussorgsky-Night on Bare Mountain （荒山之夜）
Brahms-Piano Quintet in F minor, op34 （F小调钢琴五重奏，Op34）
Liszt-Piano Sonata in B minor （b小调钢琴奏鸣曲）
Tchaikovsky-1812 Overture （1812序曲）
Beethoven-Symphony No 6 （第六交响乐，田园）

Key Concepts: Fascination with death & the supernatural, mythology, folklore, bigger orchestras, new instruments, programmatic, subjective, expanded sonata form, idiomatic writing, importance of the piano & piano miniatures, role of conductor, chromaticism
主要音乐概念: 对死亡、超自然、神话、民间传说等精神层面概念的追捧，大型的管弦乐队，新器乐，标题音乐（讲述故事、表现文学概念或描绘场面、场景的器乐作品），主观意识，奏鸣曲式的扩展，惯用作曲模式，钢琴及钢琴小品的重要性，指挥角色的提升，半音阶的使用。

Comments: Lots of information available-be selective
心得体会：这个时期的很多资料和音乐都能轻松找到，需要有目的性的选择。

第七部分
Romantic Vocal 浪漫主义声乐流派

Composers: Rossini （罗西尼，意大利作曲家。1792-1868）
代表音乐家: Bellini （贝利尼，意大利作曲家。1801-1835）
Donizetti （多尼采蒂，意大利作曲家。1799-1848）
Verdi （威尔第，意大利作曲家。1813-1901）
Schumann （舒曼，德国作曲家、钢琴家、指挥家和评论家。1810-1856）

Suggested Listening Works: Verdi-Rigoletto （利哥莱托）
建议聆听的作品： Mahler-Song of a Wayfarer （旅行者之歌）
Weber-Der Freischutz, Act 2 （韦伯：魔弹射手，第二幕）
Schubert-lied-Erlking, Gretchen at the Spinning Wheel （舒伯特：纺车旁的格丽卿）
Key Concepts: Romantic Opera, rise of lieder, leitmotif, continuous drama, vocal miniatures, endless melody
主要音乐概念: 浪漫主义歌剧，民谣地位的提升，主导主题（指在“固定乐思-'idee fixe'”基础上发展出来的织体富交响性的主题）的出现，连续的舞台艺术表演形式，歌曲小品，无穷乐段。

Comments: More approachable than classical vocal music.
心得体会：可找到的音乐资料要比古典时期的声乐资料为多。

第八部分
LATE ROMANTICISM 浪漫主义后期

Composers: Mahler （马勒，奥地利作曲家、指挥家和钢琴家。1860-1911）
代表音乐家:Richard Strauss （里夏德.施特劳斯，德国出生的作曲家、指挥家和钢琴家。1864-1949）
Bruckner （布鲁克纳，奥地利作曲家、管风琴家。1824-1896）

Suggested Listening Works: Mahler-Symphony no 1 (3rd movement)（第一交响乐，第三乐章）
建议聆听的作品： Mahler-Symphony no 2 (5th movement)（第二交响乐，第五乐章）
Strauss-Til Eulenspiegel （蒂尔恶作剧）
Key Concepts: Huge Orchestras, orchestration, orchestral technique, programmatic, chromaticism, emotional extremes

主要音乐概念: 庞大的管弦乐队编排，配器法，管弦乐写作技巧，标题音乐，半音阶的广泛使用，极端情绪表现。

Comments: lots of analysis available, relate the music back to the influence of Richard Wagner.
心得体会：可以找到很多有关这个时期的音乐分析，需要把这些音乐于瓦格纳的影响联系起来。

第九部分

IMPRESSIONISM 印象主义流派 （特指德彪西和他的追随者的音乐，原指1874年后的绘画艺术）

Composers: Debussy （德彪西，法国作曲家、评论家。1862-1918）
代表音乐家:some Ravel （拉威尔的一些作品，拉威尔，法国作曲家、钢琴家，1875-1937）
Dukas （杜卡，法国作曲家，1865-1935）
early Stravinsky （斯特拉文斯基的早期作品。斯特拉文斯基，俄国出生的作曲家、指挥家、钢琴家和作家。1882-1971）

Suggested Listening Works: Debussy-The Engulfed Cathedral (Piano Prelude)（钢琴前奏曲：被颠覆的教堂）
建议聆听的作品： Debussy-Prelude to the afternoon of a Faun （牧神午后前奏）
Stravinsky-Firebird Suite （火鸟）

Key Terms: Sensual, pentatonics, whole tone, static, parallel harmonies, imagery & mood, new use of dissonance, modality
主要音乐概念：世情的表现，五声音阶和全音阶的使用，平行和声的出现，肖像感与情绪感的表现，不和谐音的新用，音乐形态。

Comments: identify examples of impressionist technique, i.e. pentatonics， in pieces of music, draw strong parallels to the art work, generally easy to catch.
心得体会：需要识别印象派作家的创作手法：五声特性，块状音乐，该时期音乐与绘画有强烈的可比性。总体而言不难捕捉。

第十部分

EXPRESSIONISM 表现主义流派 （指20世纪初，主要表现主观心理冲动，且避免再现形式的音乐流派）

Composers: Schoenberg （勋伯格，奥地利出生的作曲家、指挥家、教育家。1874-1951）
代表音乐家: Berg （贝尔格，奥地利作曲家。1885-1935）
Webern （韦伯恩，奥地利作曲家、指挥。1883-1945）

Suggested Listening Works: Schoenberg-Verklarte Nacht （升华之夜）
Key terms: inner emotions, psychological, subjective, extreme chromaticism, movement towards serialism, extreme dissonance
主要音乐概念：内心情绪的表现，心理描写，主观意识，极端半音阶作风，向十二音阶（序列主义）体系发展的趋势，极端不和谐音的使用。

Comments: closely linked to the development of serialism, can be difficult to interpret conceptually.
心得体会：和序列主义的发展有密切关系，在概念上容易混淆。

第十一部分
SERIALIAM 序列主义流派 （序列主义是20世纪作曲技术革命中所应用的术语，序列音乐即在音乐中用一个音列的结构“系列”支配整个乐曲的发展。该主义是从根本上改变传统作曲原则的一次发展。）

Composers: Schoenberg （勋伯格，奥地利出生的作曲家、指挥家、教育家。1874-1951）
代表音乐家: Berg （贝尔格，奥地利作曲家。1885-1935）
Webern （韦伯恩，奥地利作曲家、指挥。1883-1945）
Boulez （布莱兹，法国作曲家、指挥家。1925-？）
Stockhausen （施托克豪森，德国作曲家。1928-？）

Suggested Listening Works: Schoenberg-Variations for Orchestra, op 31 （变奏曲，作品31号）
建议聆听的作品： Webern-Five pieces, op 10 （五首小曲，作品10号）
Berg-Violin concerto, Wozzeck （沃采克）
Stockhausen-Gruppen （群）

Key terms: Atonality, 12 tone, tone row, retrograde, inversion, form
主要音乐概念：无调性，十二音体系，音序，倒叙性，倒置性，体裁的变改。

Comments: easy to get, but difficult to see its musical merits-don't get lost in the mathematics of 12 tone.
心得体会：容易找到音乐资料，但比较难明白它音乐上的价值——不要迷失在十二音系的数字序列性上。（译者注：在序列主义最严格的运用中，每个音必须在其他11个音都出现后才能再次出现，整个作品中这个序列的顺序须保持不变。教授这句心得体会是希望听众们不要迷失于辨认是否11个音都已经出现了第12个音才出现，因为这样的聆听不是作曲家的创作目的。同时，这个规则后来也被勋伯格自己打破了，而贝尔格和韦伯恩也对这个规则进行了一些修改。）

第十二部分

NEO-CLASSICISM 新古典主义流派 （20世纪20年代发展起来的一种音乐流派。特点是用17、18世纪的形式和风格来创作音乐，以反对19世纪后期浪漫派的极度繁复的配器）

Composers: Stravinsky （斯特拉文斯基，俄国出生的作曲家、指挥家、钢琴家、作家。1882-1971）
代表音乐家: Satie （萨蒂，法国作曲家，钢琴家。1866-1925）
Hindemith （欣德米特，德国出生的作曲家、指挥家、中提琴家和教师1895-1963）

Suggested Listening Works：Stravinsky-Symphony of Psalms （诗篇交响乐）
建议聆听的作品： Stravinsky-Pulcinella Ballet Suite （普尔钦奈拉芭蕾组曲）
Orff-Carmina Burana （奥尔夫-博伊伦之歌）

Key terms: Ostinato, counterpoint, polyphony, reaction against romanticism, absolute music, Baroque forms - suite, toccata, etc...
主要音乐概念：固定音型的使用，对位法，复调音乐，反对浪漫主义的手法，纯音乐，再现巴洛克时期的形式-组曲，托卡塔等等

Comments: esay to get, lots of analysis available, especially Symphony of Psalms
心得体会：很容易找到这些音乐的分析资料，尤其是《诗篇交响乐》。

第十三部分

Nationalism 民族主义流派 （兴起于19世纪的的音乐运动，以强调音乐的民族因素为标志，诸如民歌、民间舞蹈、民间的节奏、反映民族生活、历史的歌剧、交响诗主题等。）

Composers: Copland （科普兰，美国作曲家、钢琴家、指挥家。1900-1990）
代表音乐家: Bartok （巴托克，匈牙利作曲家、钢琴家、民族学家。1881-1945）
Kodaly （科达伊，匈牙利作曲家、教师。1882-1967）
Shostakovitch （肖斯塔科维奇，苏联作曲家、钢琴家。1906-1975）
Prokofiev （普罗科菲耶夫，苏联作曲家、钢琴家。1891-1953）
Holst （霍尔斯特，祖籍瑞典的英国作曲家。1874-1934）

Suggested Listening Works：Copland-Rodeo （牧区竞技）
建议聆听的作品： Copland-Appalachian Spring （阿帕拉契亚之春）
Bartok-Music for Strings, Percussion & Celesta（为弦乐、打击乐和钢片琴写的音乐）
Prokofiev-Cantata Alexander Nevsky （亚历山大.涅夫斯基大合唱）
Key terms: folk songs, unusual rhythms, modal scales (no set concepts)
主要音乐概念：民歌的运用，不寻常的节奏型，不同的民族调式。

Comments: don't get bogged down in analysis, as many nationalist composers use techniques already covered, concentrate on what makes them sound unique.
心得体会：别迷失在不同音乐的分析里，民族音乐家们使用了各式各样的技法令其作品呈现独特的风味。

第十四部分

ELECTRONIC MUSIC 电子音乐流派 （指用电子手段制作，其音响录制在磁带上的音乐，并包括由一般音乐和日常音响组合成的音乐。）

Composers: Stockhousen （施托克豪森，德国先锋派作曲家。1926-？）
代表音乐家:Babbit （巴比特，美国作曲家、数学家。1916-?）
Cage （凯奇，美国作曲家、钢琴家、著作家。1912-1992）
Berio（贝里奥，意大利作曲家。1925-？）

Suggested Listening Works：Stockhousen-Mikrophonie II （麦克风 II）
建议聆听的作品: Babbit-Corresphondences （通信）
Cage-Imaginary Landscape I （臆想的景色 I）
Berio-Theme （主题）

Key terms: electronic scores, pitch frequency, modulation, generator, sequencing
主要音乐概念：电子记谱法，音频，调频，电声装置，次序性。

Comments: since the genre is recently new, not a lot of material around to help you
心得体会：由于该类型相对比较新，没有很多系统的资料可以帮助我们去了解。

第十五部分

ALEATORIC MUSIC & MINIMALISM 机遇音乐与简约主义音乐流派 （机遇音乐即在演奏前不能预定的音乐，或者通过偶然程序-统计学方法或由电子计算机处理-写成的音乐；简约主义音乐采用简单的和声语言重复短小的音乐动机，重复最小的音乐材料以达到最大的休眠效果。）

Composers: Reich（赖克，美国作曲家。1936-？）
代表音乐家:Cage（凯奇，美国作曲家、钢琴家、著作家。1912-1992）
Feldman （费尔得曼，美国作曲家。1926-1987）
Riley （赖利，美国作曲家、萨克斯管演奏家。1935-？）
Schaeffer （舍费尔，法国作曲家。1910-1995）

Suggested Listening Works：Reich-Violin phase （小提琴相位）
建议聆听的作品: Riley-In C （于C大调上）

Key terms: Graphic score, instrumental techniques, artistic freedom
主要音乐概念:图表记谱法，器乐技法，艺术的自由感。
Comments: Again, not a lot of aterial available, conceptually difficult
心得体会：再一次，可供研究的资料并不多，不容易在概念上理解。

第十六部分

JAZZ 爵士乐派 （指19世纪末期在美国南方几个州中形成，1900年左右在新奥尔良兴盛，主要在黑人音乐家中的一种音乐。其所含部分有非洲西部的节奏、欧洲的和声及美国的福音歌的唱法。）

Composers: Joplin （乔普林，美国黑人作曲家、雷格泰姆钢琴家。1868-1917）
代表音乐家: Armstrong （阿姆斯特朗，美国爵士乐小号演奏家和歌唱家。1901-1971）
Ellington（埃林顿，美国作曲家、钢琴家、爵士乐团领队。1899-1974）
Parker（帕克，美国的爵士乐中音、次中音萨克斯管演奏家和作曲家。1920-1955）
Davis（戴维斯，美国爵士乐小号和夫吕号演奏家。1926-1991）
Corea（暂无统一的中文译名，有的网站翻译为柯瑞亚。）

Suggested Listening Works：Joplin-The Entertainer （演艺人）
建议聆听的作品: Ellington-Take the A Train （乘坐A次列车）
Gershiwin- Rhapsody in Blue (orchestral) （格什温的管弦乐作品-蓝色狂想曲）
Parker-Yardbird Suite （囚犯组曲）
Davis-Boplicity 暂找不到中文译名
Corea-Spain （西班牙）

Key terms: ragtime, swing, bebop, cool, improvisation
主要音乐概念：雷格泰姆（爵士音乐的早期形式，特别是指钢琴独奏的爵士乐作品，该种类型作品是写定的而不是即兴演奏式的），摇摆乐（20世纪30年代的爵士乐被称为摇摆乐），比博普爵士乐（20世纪40年代的爵士乐，适合7人的乐团），冷爵士乐，即兴演奏。

Comments: too much material available, be selective
心得体会:该类型音乐有太多资料，须小心选择。

哈哈~~~十六部分全部更新完毕~~~~澳洲音乐部分我就不弄出来了~~感兴趣的朋友大概不多

"有一点想再次重申的是：这些资料只能说是专业的敲门砖，我弄这些资料是因为很多朋友都说“古典太深奥了,不知道从哪里入手。”而我只是希望在资料弄出来以后，有兴趣的朋友看了会起码有个概念、有个门路去入手~~绝对不希望朋友们看了以后反而望而却步~~~真的，古典其实并不难懂，只要大家先把敬畏的情绪收起来，并着手去找切入点。"         

转贴自雅燃

新的一年有新的开始

以健康为中心

糊涂一点,潇洒一点

助人为乐,知足常乐,自得其乐

合理膳食,适量运动,戒烟戒酒,心理平衡

最好的医生是自己,最好的的药物是时间,最好的的心情是宁静,最好的的保健是笑容,最好的运动是步行.

回家这么多天了,什么是都没做的样子,于是决定给自己找点麻烦,决定把收藏的动画DVD化,于是噩梦开始了:

我一直坚信Google是神,开始搜索怎样才能RMVB-DVD,找到一个比较清晰的思路:

1.RMVB重新编码,压缩成DVD的MPEG2标准,那画质有点惨不忍睹,片源是704*396的分辨率,压缩成DVD的话就成放大成了720*576  (PAL制式~大陆通用标准).这个软件不好找啊,先准备用WinAVI Video Converter ,发现有些影音不同步,然后就找到小日本TMPGEnc Plus,这个下了好几个版本,打开文件时不时的死机,有点小崩溃.不过最后还是找到搞定了,,再后来找到一个全能转换器MediaCoder,只不过选择视频封装格式时有点麻烦.

2.DVD的菜单制作,这个耗了我不少时间来决定用什么软件制作本来在学校时看的杂志上用专业的Adobe DVD Encore来做的,但是发现没导入一个视频资源他都会使这个项目文件夹大一些,也就是说我的项目文件夹如果不和资源在一个盘的话会很麻烦的,再说,面对DVD那专业的工作区,手脚早就发麻了…囧;然后就选择Sony DVD Architect Pro,

这个软件其实也比较专业,没有太多的模板来照着做,也是得自己摸索;最后终于找到一个菜鸟级别的DVD制作软件:TMPGEnc DVD Author,其实主要是因为这个采用的是线性化的制作方式,所以比较简单,然后后面就好解决了.

3.DVD片尾制作,这个由于一开始没注意到友立绘声绘影,没有下载,这个到了做片尾时才知道…寒…也来不及下了,就用系统自带的Windows Movie Maker凑合一下,事实证明,的确不怎么样,想添加个片尾曲都不行:-<只能简单的做个字幕式的DVD结尾.

4.压盘,这个简单,UltraISO就解决了,只是不知道弄什么卷标而已.

5.刻盘,这个,这个...怨念啊,我的最后一张D9空白碟就这么废了,真不知道是为什么...nero在把第一个刻录层刻录完后第二个刻录层直接就报错...直接报废.那叫一个心疼啊,不管怎么说那2张D9还在别的烧机上也可以用的..还有一种可能就是我下学期的红警3…哎…怨念..

其实,好多人说RMVB的DVD化最好就是做成SVCD式的,这样可以节约空间,也就是一张D5就能解决问题,但是这回我的动画也点小麻烦,14集,一转下来就是4.8G~2000的码率,所以我想干脆就把后面几集的码率提高一些,做成一张D9,哎,哪知道这D9还是刻废了…不想多说了.默哀..

小学实在没有值得纪念的事情,因为不愉快的事情并不是每个人都愿意提及的.所以我也不能免俗.只是有一点,那是的经历彻底的影响了我的一生,无论从个性到成绩,到我的价值观,世界观.后来我就不知道了.

好像初中也就比小学强一点,可自我感觉如果太良好的话就容易导致人的自我膨胀,换句话来说就是自大,比如说我能够很强硬的对某某人说NO,或者强硬的去告状之类,现在回想起来实在是很幼稚,很愚昧,'很傻很天真',只怪当时不懂事,放在现在人变得有点油条味后才觉得没什么大不了的问题.当然首先得放得开...对照当时,我真是活得越来越垃圾了,有句话说"好汉不提当年勇"我很想避开这个,但是舆论都是趋向于这句话的,所以也罢.不可否认'人言可畏',接下来初中的努力换来的是高中那样的自闭,因为先生都是只重视好学生的.

高中时代是我发展所有课外知识的一个决定性的阶段,包括我所有的PC常识,游戏常识,以及科学常识,我很感谢学校的图书阅览室,尽管我为此不再挂念上课,..,囧...学习上的不思进取最终导致了我高考时取得成绩.

到大学后我依然自以为可以做的比高中好,可是我错了,我不是那种能自己说到就能做到的人了,至少我认为我曾经是能够说到做到的人了,这种极度自责的心理让我觉得没有什么能够激起我的 AbsoluteTerrorField...阿门!

直到今天我才想起我不是不行,只是不知道行而已,所以我再也不逞强了,我发誓!